تخطَّ إلى المحتوى

عمر الخميِّس📘

أمتع شروح بلوغ المرام

التوقيت ثانية بثانية0:00
مطابقثقة أقلصوت بلا كلامكلام في صمتصمت

دقة التوقيت

مطابق
كلمات مؤكدة الموضع
95%
ثواني الكلام المغطاة
99%
ضمن نصف ثانية من يوتيوب
90%
الفرق المعتاد
120 ms
الفرق عن يوتيوب لكل دقيقة±1 s
الدقيقة 1: 0 msالدقيقة 2: 0 msالدقيقة 3: -20 msالدقيقة 4: -20 msالدقيقة 5: -20 msالدقيقة 6: 0 msالدقيقة 7: 0 ms
التفاصيل
  • 757 كلمة، متوسط الثقة 90%.
  • الثواني: 403 مطابقة، 8 بثقة أقل، 6 صوت بلا كلام، 2 كلام في صمت، 2 صمت.
  • طوبقت 673 كلمة مع ترجمة يوتيوب. 90% منها ضمن 500 ms، وأكبر انزياح في دقيقة 20 ms.
  • الكلمة المؤكدة ثقتها 50% فأكثر في المطابقة الصوتية.

التنزيل

الصوت لا يُحفظ عندنا، يُجهَّز من يوتيوب عند الطلب وقد يستغرق دقيقة.

النص

757 كلمة

السلام عليكم ورحمة الله. هذا الشرح هو أمتع شروح بلوغ المرام بلا منازع بحسب رأيي.

و- هو للشيخ عبد الله البسام. إيه الذي هو تلميذ الشيخ السعدي وزميل ابن عثيمين رحمة الله على الجميع. يتميز هذا الكتاب بسهولة العبارة، وقرب التناول، والترتيب، والتنسيق.

كذلك، من الأمور اللي تميز بها هذا الشرح، هو أنه وضع له مقدمات.

ذكر في المقدمة أن من أراد أن يتصدى لاستنباط الأحكام الشرعية، لابد أن يكون ذا إلمام بأربعة علوم. العلم الأول هو مصطلح الحديث، والثاني، هو أصول الفقه، والثالث، القواعد الفقهية، والرابع، المقاصد الشرعية. فأما الأصل الأول الذي هو المصطلح، يميز به الصحيح والضعيف، وأما الثاني، فإنه يعرف به أدلة الأحكام الفرعية المتعلقة بأفعال المكلفين.

وأما الثالث، الذي هو القواعد الفقهية فإنه يجمع به شتات المسائل.

وأما بالنسبة للأصل الرابع، وهو المقاصد الشرعية، فيعرف به أسرار الشريعة، ومقاصدها، وما تتوخاه من جلب المصالح ودرء المفاسد. هو لم يكتفي بهذه الإشارة، إنما وضع لك، ملخصات لهذه العلوم، فبدأ بمصطلح الحديث، فوضع ملخصًا ل- مصطلح الحديث، ثم، إيه أصول الفقه وضع له ملخص، ثم كذلك، ال- القواعد الفقهية، ذكرها، ذكر القواعد الخ-، الكلية، الخمس الكبرى، ثم ذكر الغير الكبرى، إيه ثم، إيه بعد ذلك، ذكر المقاصد المقاصد الشرعية،

وهذه المقاصد الشرعية لخص فيها، إيه كتاب الموافقات للإمام الشاطبي، الذي هو إمام المقاصد رحمة الله عليه.

بعد ذلك يبدأ الشيخ في، إيه الأبواب.

وفي بداية كل باب، يذكر تعريفًا، إيه بالباب، يذكر، إيه أقسام، إيه هذا الباب، والتعريف من حيث اللغة والاصطلاح، ويشير إلى بعض الأمور المتعلقة به.

ثم بعد ذلك، يبدأ بشرح الأحاديث، شرح الأحاديث، على الطريقة التحليلية، يبدأ بداية، ب-، إيه درجة الحديث، ودرجة الحديث هنا، إيه، يبدأ بها مباشرة، ثم يتحدث عن الحديث.

وهذه الطريقة تختلف، عن طريقة، إيه، صاحب منحة العلام، فإنه في منحة العلام، لا يذكر النتيجة النهائية بداية، إنما يذكر التخريج، أخرجه فلان وفلان، من طريق فلان، يذكر العلة، يذكر أحيانًا الجواب عن العلة، يذكر من صححه، من ضعفه، إيه، ثم، قد تصل ف- في النهاية إلى نتيجة.

ويتوسع في ذلك صاحب منحة العلام، قد يخرج الحديث في صفحة أو صفحتين، أو أربع أو خمس، أو يزيد على ذلك أحيانًا.

بينما هنا، يختصر. فهذا أنفع لطالب العلم الذي ليس، مختصًا، إيه، بعلم الحديث. وأما من كان مختصًا بعلم الحديث فإن منحة العلام أنفع له. وهذه الطريقة، ربما، إيه تابع فيها الشيخ الألباني، في الإرواء، وفي غيره. فإن الشيخ الألباني، على هذا الأمر، يذكر حكم الحديث، ثم يتحدث عنه.

إيه ثم بعد ذلك مفردات الحديث، الكلمات الغريبة، وغيرها.

ثم يذكر الشيخ بعد ذلك، ما يؤخذ من الحديث، من فوائد، وأحكام سلوكية، وإيمانية، وغيرها. ثم يذكر، خلاف العلماء، والشيخ نَفَسُه الفقهي متميز، وهو في الأصل، حنبلي، درس، إيه، أخصر المختصرات، ودرس زاد المستقنع، والروض، وحاشية الروض، وينقل عن بعض أئمة المذهب المذهب، ولكنّه في ترجيحاته، ذكر في المقدمة، أنه لا يلتزم بالمذهب، ولا يتعصب لأحد، إنما يتبع الدليل.

مما يتميز به هذا الشرح أيضًا، هو، إيه، ذكره ل- النوازل الفقهية، و- ينقل آراء هيئة كبار العلماء وقراراتهم، وكذلك، قرارات المجامع الفقهية.

من أميز ما في هذا الكتاب، هو أنه ينقل قرارات المجامع الفقهية بنصها.

انظر هنا، أما مجلس، إيه المجمع الفقهي الإسلامي، لرابطة العالم الإسلامي، إيه في دورته الحادية عشرة، المنعقدة بمكة، إلى آخره. وهذه المسألة، إيه في م- في حكم إيه ماء المجاري بعد تنقيته، هل يجوز رفع الحدث بالوضوء والغسل به؟ وهل تجوز إزالة النجاسة به بعد تنقيته؟

إيه، ذكروا، أن ذلك جائز بعد مراجعة المختصين بالطرق الكيماوية، وما قرروه من أن التنقية تتم بإزالة النجاسة منه على مراحل أربع: وهي الترسيب، والتهوية، وقتل الجراثيم، وتعقيمه بالكلور، بحيث، وهذه هي الأهم من الناحية الفقهية، بحيث لا يبقى للنجاسة أثرٌ، في طعمه، ولونه، وريحه، إلى آخره.

أيضًا الشيخ يشير إلى، إيه، الأحاديث التي تعرض لها الطاعنون في السنة النبوية، و- يرد عليهم، وينقل كلام الأئمة في الرد عليهم، ومن ذلك الحديث المعروف، حديث الذباب، إيه تعرض له كثير من، إيه، أعداء ال- الدين، أعداء الإسلام، ب- أنه، إيه، غير صحيح، أو أنه كذب.

ومن ذلك، وممن تكلم في هذا الباب، محمود أبو رية، في كتابه "أضواء على السنة المحمدية"، فقد، إيه، تكلم على هذا الحديث، وشكك فيه، وأساء الأدب، مع بعض الصحابة؛ كأبي هريرة، ورد عليه الشيخ ال-، المعلمي، رحمه الله، في كتابه "الأنوار الكاشفة".

فالشيخ ال-، البسام رحمه الله، نقل، إيه، رد الشيخ المعلمي، وبيانه لبطلان ما ذكره، إيه، أبو رية، وكذلك أبو رية هذا، رد عليه أيضًا، إيه، السباعي رحمه الله، وذكر أن كلامه، مأخوذ من كلام المستشرقين الذين هم أعداء الدين.

الشيخ أيضًا من مقاصده، أنه، يذكر ما توصل إليه العلم الحديث، مما يتوافق، أو مما يؤيد، ما جاء في الأحاديث النبوية.

قال هنا مثلاً: أثبت الأطباء الحديثون أن في أحد، جناحي الذباب داءً، وفي الآخر شفاءً، وبهذا ولله الحمد، وضح الحق، ومن أصدق من الله حديثًا.